Iniciativa para que educación física y deporte sean obligatorios en escuelas públicas

0
1551
A fin de evitar que la población infantil sufra enfermedades detonadas por el sedentarismo, tales como la obesidad, sobrepeso y diabetes, el senador Primo Dothé Mata propuso una reforma para que la educación física y deporte sean una materia curricular obligatoria en escuelas públicas.
A fin de evitar que la población infantil sufra enfermedades detonadas por el sedentarismo, tales como la obesidad, sobrepeso y diabetes, el senador Primo Dothé Mata propuso una reforma para que la educación física y deporte sean una materia curricular obligatoria en escuelas públicas.

A fin de evitar que la población infantil sufra enfermedades detonadas por el sedentarismo, tales como la obesidad, sobrepeso y diabetes, el senador Primo Dothé Mata propuso una reforma para que la educación física y deporte sean una materia curricular obligatoria en escuelas públicas.

Lo anterior se debe a que de acuerdo con datos de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2016, 33.2 por ciento de niños de cinco a 11 años de edad padecen sobrepeso u obesidad, además de que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) indicó que la persona con sobrepeso gasta un 25 por ciento más en los recursos destinados a la salud en comparación con la población que no sufre de este padecimiento.

Por ello, el legislador de San Luis Potosí presentó una iniciativa para reformar la fracción IX del Artículo 7 de la Ley General de Educación, y la fracción 11 del Artículo 3 de la Ley General de Cultura Física y Deporte, para establecer como materia curricular obligatoria la educación física y la práctica del deporte.

A través del deporte y educación física, indicó, puede impulsar los procesos motrices, cognitivos y afectivos que en la edad adulta ayudarán a consolidar una cultura de paz, reconciliación y reconstrucción del tejido social, al alejar a los jóvenes de conductas sociales negativas.

Afirmó que la actividad física debe realizarse con un contenido específico, exigencias de competencias, formas ordenadas y programas aprobados, y no con enorme marginalidad y poco valor en los planteles públicos, donde en algunas ocasiones sólo ponen juegos en horarios establecidos a los alumnos.

Dicha iniciativa, deberá ser analizada por las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos.

 

Con información de la web. Foto: Archivo Sendero Artes Marciales.

DEJA UNA RESPUESTA

Por favor ingrese su comentario!
Por favor ingrese su nombre aquí

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.